Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.

Plan de clase

Tema: Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.

Objetivo: Participar en acciones dirigidas a reducir brechas de desigualdad para promover y fortalecer la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de Evaluación Formativa: 1) Rubrica de participación en acciones de reducción de brechas de desigualdad. 2) Cuestionario de reflexión sobre la interculturalidad, inclusión y perspectiva de género.

Planeación:

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo y presentación del tema "Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género".


• Realizar una actividad de lluvia de ideas sobre los conceptos de igualdad, interculturalidad, inclusión y perspectiva de género.

Desarrollo:

• Presentar a los alumnos el problema de desigualdad en la sociedad y cómo afecta a diferentes grupos de personas.


• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles un caso de desigualdad para analizar.


• Los grupos deben investigar y discutir sobre las causas y consecuencias de la desigualdad en su caso particular.

Cierre:

• Cada grupo debe presentar su caso de desigualdad y proponer acciones concretas para reducir la brecha de desigualdad.


• Realizar una reflexión final sobre la importancia de promover la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género para combatir la desigualdad.

Sesión 2:
Inicio:

• Repasar los conceptos de igualdad, interculturalidad, inclusión y perspectiva de género.


• Presentar ejemplos concretos de situaciones donde se evidencie la desigualdad en la sociedad.