"Cuidando nuestro entorno: Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza"

remedios lopez
Preescolar 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica acciones que deterioran la naturaleza las evita, e invita a sus pares a cuidarla.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Título de la clase: "Cuidando nuestro entorno: Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza"


Objetivo: Identificar acciones que deterioran la naturaleza, evitarlas e invitar a los compañeros a cuidarla.


Metodología: Aprendizaje basado en problemas


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del problema: Los alumnos enfrentan dificultades para desarrollar habilidades de investigación, exposición, análisis y pensamiento crítico.

  • Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre qué es la naturaleza y su importancia.

  • Presentación del problema central: "¿Qué acciones dañan la naturaleza y cómo podemos evitarlas?"

  • Formar equipos de trabajo y asignar roles (investigador, expositor, analista, pensador crítico) dentro de cada equipo.

  • Investigación en el aula: Los equipos investigarán sobre diferentes acciones que deterioran la naturaleza (contaminación del agua, deforestación, desperdicio de recursos, etc.) y buscarán soluciones para evitarlas.

  • Puesta en común: Cada equipo expondrá sus hallazgos y propuestas.


Sesión 2:



  • Reflexión sobre las exposiciones de la sesión anterior y discusión en grupo sobre la importancia de cuidar la naturaleza.

  • Actividad práctica: Realizar una salida al patio del colegio o a un parque cercano para identificar elementos de la naturaleza y acciones que podrían dañarla.

  • Registro de observaciones: Los alumnos anotarán sus hallazgos y reflexionarán sobre cómo podrían evitar estas acciones.

  • Puesta en común: Compartir las observaciones y reflexiones en grupo.


Sesión 3:



  • Actividad de análisis: Los alumnos analizarán diferentes imágenes o videos que muestren acciones que dañan la naturaleza y discutirán e