Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión

Plan de clase

Planeación de clase: Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión

Tema: Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.

Grado: Secundaria 2º

Objetivo (PDA): Usa e interpreta las medidas de tendencia central (moda, media aritmética y mediana) y de dispersión (rango y la desviación media) de un conjunto de datos, y justifica con base en ellas sus decisiones.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Integración interdisciplinar: Problemas económicos por la pérdida del cultivo de mango en la localidad.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Sesión 1:
Inicio: Presentación del tema y motivación relacionada con la problemática económica por la pérdida del cultivo de mango en la localidad. Preguntas generadoras: ¿Cómo podríamos utilizar las medidas de tendencia central y de dispersión para analizar esta problemática? ¿Qué información necesitamos recolectar?

Desarrollo: Los estudiantes se dividirán en grupos y se les proporcionará una serie de datos relacionados con la producción de mango en la localidad. Los grupos deberán identificar la moda, la media aritmética y la mediana de los datos, y justificar su elección. También deberán calcular el rango y la desviación media.

Cierre: Puesta en común de los resultados obtenidos por cada grupo. Reflexión sobre la importancia de utilizar las medidas de tendencia central y de dispersión para analizar datos y tomar decisiones.

Sesión 2:
Inicio: Recuperación de lo trabajado en la sesión anterior. Preguntas generadoras: ¿Qué información obtuvimos de los datos relacionados con la producció