Fenómenos, procesos y factores asociados al cambio climático: Diferencia entre calor, radiación y temperatura al explicar los procesos que originan el efecto invernadero.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Fenómenos, procesos y factores asociados al cambio climático: Diferencia entre calor, radiación y temperatura al explicar los procesos que originan el efecto invernadero.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 1 sesión de 50 minutos.

Objetivo (PDA): Los alumnos diferenciarán entre calor, radiación y temperatura al explicar los procesos que originan el efecto invernadero.

Problema interdisciplinar: Problemas de TDA.

Fases de la sesión:

Inicio (10 minutos):

1. Presentación del tema: Se realizará una breve introducción al tema del cambio climático y su relación con el efecto invernadero.


2. Actividad de activación del conocimiento previo: Los alumnos responderán a preguntas relacionadas con los conceptos de calor, radiación y temperatura para evaluar qué saben sobre el tema.

Desarrollo (30 minutos):

1. Exposición teórica: El docente explicará de manera clara y concisa los conceptos de calor, radiación y temperatura, así como los procesos que originan el efecto invernadero.


2. Actividad de investigación: Los alumnos, en grupos pequeños, investigarán sobre los diferentes factores que contribuyen al cambio climático y cómo se relacionan con el efecto invernadero. Utilizarán fuentes confiables como libros de texto, artículos científicos y páginas web especializadas.


3. Elaboración de conclusiones: Los grupos compartirán sus hallazgos e ideas principales con el resto de la clase, fomentando la participación y el intercambio de ideas.

Cierre (10 minutos):

1. Reflexión y debate: Se abrirá un espacio para que los alumnos expresen sus opiniones y reflexiones sobre la importancia de entender los procesos que originan el efecto invernader