La importancia del lenguaje técnico y el consenso en su uso desde diferentes contextos para proponer formas de representación y comunicar ideas.

Uriel Pino
Ubicación curricular
Contenido Comunicación y representación técnica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora la importancia del lenguaje técnico y el consenso en su uso desde diferentes contextos, para proponer formas de representación y comunicar sus ideas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase para Tecnología en Secundaria 1º - Comunicación y representación técnica


Tema: La importancia del lenguaje técnico y el consenso en su uso desde diferentes contextos para proponer formas de representación y comunicar ideas.


Objetivo (PDA): Explorar la importancia del lenguaje técnico y el consenso en su uso desde diferentes contextos, para proponer formas de representación y comunicar sus ideas.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problemática interdisciplinar: Mantener la escuela limpia en vista de la cantidad de basura generada diariamente.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación de la problemática y su relación con el tema de comunicación y representación técnica.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre posibles formas de representar y comunicar ideas para resolver el problema de la basura en la escuela.

  • Presentación del objetivo de la clase.


Desarrollo:



  • Investigación en grupos sobre diferentes formas de representación técnica utilizadas en proyectos relacionados con el reciclaje y la gestión de residuos.

  • Análisis y discusión de los resultados de la investigación.

  • Elaboración de una lista de términos técnicos relacionados con el tema.


Cierre:



  • Reflexión grupal sobre la importancia del lenguaje técnico para comunicar ideas de manera efectiva.

  • Planteamiento de posibles formas de aplicación de los términos técnicos en el contexto de la problemática de la basura en la escuela.

  • Tarea: Investigar sobre proyectos exitosos de gestión de residuos en otras instituciones educativas.


Sesión 2:
Inicio:



  • Repaso de