Textos de divulgación científica.

Tomas Celis
Ubicación curricular
Contenido Textos de divulgación científica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las características del texto de divulgación científica, para elaborar y dar a conocer diversos textos científicos orales o escritos, que traten sobre un tema de interés personal o colectivo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar el tema "Textos de divulgación científica" en segundo grado de secundaria, utilizando la metodología de Proyecto comunitario.


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema y objetivo de la clase: "Analizar las características del texto de divulgación científica".

  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por divulgación científica.

  • Realizar una actividad de motivación, como la proyección de un video o la lectura de un texto breve de divulgación científica.


Desarrollo:



  • Explicar las características principales de los textos de divulgación científica: lenguaje claro y accesible, uso de ejemplos y ejercicios prácticos, presentación de hechos científicos de manera objetiva, etc.

  • Leer y analizar juntos un texto de divulgación científica, resaltando las características mencionadas.

  • Realizar ejercicios de comprensión lectora sobre el texto analizado.

  • Organizar a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de buscar ejemplos de textos de divulgación científica en revistas, libros o internet, para compartir en la siguiente sesión.


Cierre:



  • Realizar una reflexión grupal sobre lo aprendido en la sesión.

  • Pedir a los alumnos que compartan sus experiencias y conclusiones sobre la tarea asignada.

  • Asignar la siguiente tarea: investigar sobre un tema de interés personal y buscar información científica relacionada para crear un texto de divulgación científica.


Sesión 2:
Inicio:



  • Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior.

  • Pedir a los alumnos que compartan sus textos de divulgación científica con el resto de la clase.

  • Realizar una actividad de retroalimentación y mejora de los textos, donde los alumnos pued