Ecuaciones lineales y cuadráticas - Aprendizaje Basado en Problemas

Plan de clase

Planeación de clase: Ecuaciones lineales y cuadráticas - Aprendizaje Basado en Problemas

Objetivo: Modelar y solucionar sistemas de dos ecuaciones lineales con dos incógnitas por algún método para dar respuesta a un problema.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema a atender de manera interdisciplinar: Los alumnos tienen problemas para despejar las variables y resolver por el método de igualación.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque transversal: Pensamiento crítico y Interculturalidad crítica.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de resolución de problemas: Elabora un cuestionario con 5 problemas aplicados a situaciones reales que requieran la solución de sistemas de ecuaciones lineales. Evalúa la capacidad de los alumnos para aplicar los métodos aprendidos y resolver los problemas planteados.

   
   



2. Rúbrica de participación y trabajo en equipo: Diseña una rúbrica para evaluar la participación activa de los alumnos durante las sesiones de trabajo en equipo. Evalúa la capacidad de los alumnos para colaborar de manera eficiente, respetar las opiniones de los demás y comunicar sus ideas de forma clara.

   
   

Planeación de sesiones:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del problema: "Situaciones de compra y venta".


• Discusión en grupo sobre el problema y los conceptos involucrados.


• Planteamiento de preguntas orientadoras para guiar el trabajo.

Desarrollo:

• Trabajo en equipos de 4 alumnos.


• Investigación individual y grupal sobre cómo despejar variables y resolver sistemas de ecuaciones lineales por el método de igualación.


• Elaboración de un resumen de los pasos y procedimientos para resolver este tipo de problemas.

Cierre: