Capacidades, habilidades y destrezas motrices

Ariadna Martinez
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Física 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Capacidades, habilidades y destrezas motrices
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Integra sus capacidades, habilidades y destrezas motrices, para poner a prueba el potencial individual y de conjunto.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Capacidades, habilidades y destrezas motrices


Tema: Capacidades, habilidades y destrezas motrices
Objetivo (PDA): Integrar las capacidades, habilidades y destrezas motrices para poner a prueba el potencial individual y de conjunto.


Metodología: Aprendizaje servicio
Interdisciplinaridad: Atender al problema de falta de motricidad


Duración: 1 sesión de 50 minutos


Fases de la clase:


Inicio:



  1. Presentación del objetivo de la clase: Integra tus capacidades, habilidades y destrezas motrices para poner a prueba tu potencial individual y de conjunto.

  2. Realización de un breve calentamiento físico para preparar el cuerpo para la actividad principal.


Desarrollo:



  1. Explicación del concepto de capacidades, habilidades y destrezas motrices. Ejemplos de cada una y su importancia en el movimiento.

  2. División de la clase en equipos de 4-5 estudiantes.

  3. Presentación del problema de falta de motricidad y su relevancia para una vida saludable.

  4. Anuncio del servicio comunitario relacionado con el problema, como organizar una jornada de actividades físicas para personas con falta de motricidad.

  5. Asignación de tareas a los equipos para preparar y organizar la jornada de actividades físicas. Cada equipo debe planificar una actividad que promueva el desarrollo de capacidades, habilidades y destrezas motrices en las personas con falta de motricidad.

  6. Tiempo para que los equipos elaboren su plan, considerando el espacio, los materiales y las adaptaciones necesarias para garantizar la participación de las personas con falta de motricidad.


Cierre:



  1. Presentación de los planes elaborados por los equipos.

  2. Reflexión en grupo sobre la importancia de integrar l