Introducción al tema y exploración de conocimientos previos

ROCIO
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Sistema Tierra-Luna-Sol: interacciones, cambios y regularidades; diversas explicaciones acerca del movimiento de estos astros y su relación con algunos fenómenos naturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga y representa con modelos, los movimientos de rotación y traslación de la Tierra, y los asocia con la sucesión del día y la noche, con las estaciones del año y el cambio del punto de aparición y ocultamiento del Sol en el horizonte.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y exploración de conocimientos previos (45 minutos)



  • Presentación del tema: Sistema Tierra-Luna-Sol y sus interacciones.

  • Conversación guiada: ¿Qué saben sobre el sistema solar? ¿Por qué es importante estudiar los movimientos de la Tierra, la Luna y el Sol?

  • Análisis de imágenes: Observar imágenes del sistema solar y pedir a los alumnos que identifiquen los astros presentes.

  • Actividad práctica: Construir un modelo sencillo del sistema Tierra-Luna-Sol utilizando materiales como papel, cartón y palitos de helado.


Sesión 2: Movimiento de rotación y su relación con el día y la noche (45 minutos)



  • Breve recordatorio: Repaso de la sesión anterior y revisión de los modelos construidos.

  • Conceptualización: Explicar el concepto de movimiento de rotación de la Tierra y cómo este fenómeno se relaciona con la sucesión del día y la noche.

  • Actividad práctica: Observación de un globo terráqueo y exploración de cómo la rotación de la Tierra influye en la aparición y ocultamiento del Sol en diferentes partes del mundo.


Sesión 3: Movimiento de traslación y las estaciones del año (45 minutos)



  • Breve repaso: Retomar lo aprendido en la sesión anterior y reflexionar sobre cómo se relaciona el movimiento de rotación con el cambio de día y noche.

  • Conceptualización: Explicar el movimiento de traslación de la Tierra y su influencia en las estaciones del año.

  • Actividad práctica: Utilización de maquetas o modelos para representar los cambios de posición de la Tierra durante su traslación y cómo afectan a las estaciones del año.


Sesión 4: Fenómenos naturales y su relación con el sistema Tierra-Luna-Sol (45 minutos)



  • Breve repaso: Recordar lo aprendido