Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Objetivo (PDA): Valora sus experiencias acerca de las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse en determinadas situaciones, para favorecer su comprensión, el ejercicio de la empatía y el logro de metas.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Dar la bienvenida a los alumnos y presentar el tema de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.


• Plantear el problema del impacto ambiental y su relación con las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.

Desarrollo (25 minutos):

• Dividir a los alumnos en grupos y asignar a cada grupo una tarea relacionada con el impacto ambiental.


• Los grupos deberán investigar sobre el problema asignado y proponer soluciones desde su forma de ser, pensar, actuar y relacionarse.


• Los alumnos deberán elaborar un plan de acción para poner en práctica su propuesta.

Cierre (10 minutos):

• Cada grupo deberá exponer su propuesta y plan de acción ante el resto de la clase.


• Fomentar la participación y el análisis crítico de las propuestas presentadas.


• Reflexionar sobre la importancia de ser conscientes de nuestras acciones y su impacto en el medio ambiente.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de participación y trabajo en equipo:

• Nivel de participación en las actividades grupales.


• Colaboración y respeto hacia los demás miembros del grupo.


• Cumplimiento de las tareas asignadas.


• Creatividad y originalidad en las propuestas presentadas.

2. Cuestionario de reflexión:

• Preguntas abiertas para evaluar