Funciones.

Plan de clase

Planeación de clase - Matemáticas: Funciones

Metodología: Aprendizaje por indagación

Objetivo: Relacionar e interpretar relaciones proporcional y no proporcional a partir de su representación tabular, gráfica y con diagramas.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico y Vida saludable

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema: Explicar qué es una función y su importancia en las matemáticas.


• Realizar una breve introducción sobre la relación entre visualización y aprendizaje, mencionando que la clase se adaptará a las necesidades de los alumnos, principalmente visuales y kinestésicos.


• Realizar una actividad de calentamiento para fomentar la concentración y relajación de los estudiantes, como ejercicios de respiración y estiramientos suaves.

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1:

• Actividad de exploración: Proporcionar a los estudiantes una serie de pares ordenados (x, y) y pedirles que identifiquen si la relación entre ellos es proporcional o no proporcional. Pedirles que justifiquen su respuesta.


• Realizar ejemplos prácticos y explicar cómo se representan tabularmente las relaciones proporcionales y no proporcionales.


• Introducir el concepto de gráficas y mostrar diferentes ejemplos de relaciones proporcionales y no proporcionales representadas en un plano cartesiano. Pedir a los estudiantes que identifiquen las características de las gráficas en cada caso.

Sesión 2:

• Actividad de investigación: Dividir a los estudiantes en grupos y proporcionarles diferentes situaciones problemáticas que involucren relaciones proporcionales y no proporcionales. Pedirles que trabajen en equipo para resolver los problemas y representarlos de manera tabula