Sistemas alternativos y aumentativos de comunicación como herramientas creativas que favorecen la inclusión social

Melissa Ballet
Secundaria 2º Grado Lenguajes Artes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Sistemas alternativos y aumentativos de comunicación, como herramientas creativas que favorecen la inclusión.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta con sistemas alternativos y aumentativos de comunicación al usar artísticamente el cuerpo, espacio, tiempo, entre otros elementos de las artes, en una propuesta comunitaria que visibilice la diversidad y fomente la inclusión social.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Sistemas alternativos y aumentativos de comunicación como herramientas creativas que favorecen la inclusión social


Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización (50 minutos)


Inicio:



  • Saludo y presentación de los objetivos de la clase.

  • Realización de una dinámica de integración para fortalecer la comunicación entre los alumnos.


Desarrollo:



  • Exposición del tema: ¿Qué son los sistemas alternativos y aumentativos de comunicación? Explicar su importancia como herramientas que permiten a las personas con discapacidad comunicarse de forma efectiva.

  • Mostrar ejemplos de diferentes sistemas alternativos y aumentativos de comunicación, como el lenguaje de señas, pictogramas, comunicación por medio de pictogramas, etc.

  • Realizar una actividad práctica en la que los alumnos experimenten con diferentes sistemas alternativos y aumentativos de comunicación. Por ejemplo, dividir a los alumnos en parejas y asignarles una situación en la que deben comunicarse utilizando un sistema alternativo y aumentativo de comunicación asignado.


Cierre:



  • Reflexión grupal sobre la importancia de la comunicación para la inclusión social.

  • Planteamiento de la pregunta disparadora para el proyecto comunitario: ¿Cómo podemos utilizar el arte y los sistemas alternativos y aumentativos de comunicación para promover la inclusión social en nuestra comunidad?


Sesión 2: Investigación y planificación del proyecto comunitario (50 minutos)


Inicio:



  • Breve repaso de la sesión anterior y recordatorio de los objetivos del proyecto comunitario.


Desarrollo:



  • Dividir a los alumnos en grupos de trabajo.

  • Asignar a cada grupo una temática relacionada con la inclusión social y los sist