Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Objetivo (PDA): Usa diversas estrategias al convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Interdisciplinariedad: Incorporar el problema del dominio de operaciones básicas

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Sesión 1:

Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas sobre los conceptos de fracciones y decimales.


• Preguntar a los alumnos si saben cómo convertir una fracción a decimal y viceversa.


• Presentar el problema del dominio de operaciones básicas relacionado con el tema.

Desarrollo:

• Explicar los conceptos básicos de fracciones y decimales.


• Mostrar ejemplos de cómo convertir fracciones a decimales y decimales a fracciones.


• Realizar ejercicios prácticos en forma de juegos o actividades grupales para que los alumnos practiquen la conversión de fracciones a decimales y viceversa.

Cierre:

• Realizar una puesta en común de los ejercicios realizados en el desarrollo.


• Reflexionar sobre la importancia de saber convertir fracciones a decimales y viceversa en el contexto del problema del dominio de operaciones básicas.


• Asignar ejercicios para practicar en casa.

Sesión 2:

Inicio:

• Repasar brevemente los conceptos de fracciones y decimales.


• Recordar la importancia de saber convertir fracciones a decimales y viceversa en el contexto del problema del dominio de operaciones básicas.

Desarrollo:

• Presentar diferentes estrategias para convertir fracciones a decimales y viceversa.


• Realizar ejercicios prácticos en parejas o grupos pequeños utilizando las estrategias aprend