Procesos técnicos - Emprendimientos artesanales o fabriles para atender una problemática local desde una perspectiva sustentable.

Lizbeth Delgado
Ubicación curricular
Contenido Procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone e implementa posibles emprendimientos artesanales o fabriles para atender una problemática local, considerando los elementos del sistema técnico, desde una perspectiva sustentable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Procesos técnicos - Emprendimientos artesanales o fabriles para atender una problemática local desde una perspectiva sustentable.


Objetivo:


Proporcionar a los alumnos las herramientas y conocimientos necesarios para que sean capaces de proponer e implementar posibles emprendimientos artesanales o fabriles que aborden una problemática local, considerando los elementos del sistema técnico, y desde una perspectiva sustentable.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Fase 1: Inicio



  • Presentación del tema y objetivos de la clase.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre problemáticas locales que los alumnos identifiquen en su comunidad.

  • Elección de una problemática a abordar de manera colaborativa.

  • Explicación de los conceptos básicos relacionados con los procesos técnicos y la perspectiva sustentable.


Fase 2: Desarrollo


Sesión 1:



  • Investigación y análisis de la problemática elegida.

  • Identificación de posibles soluciones desde una perspectiva técnica y sustentable.

  • Trabajo en equipo para generar ideas de emprendimientos artesanales o fabriles que aborden la problemática.


Sesión 2:



  • Elaboración de un plan de acción para implementar el emprendimiento propuesto.

  • Asignación de roles y responsabilidades dentro del equipo.

  • Búsqueda de materiales y recursos necesarios para llevar a cabo el emprendimiento.


Sesión 3:



  • Implementación del emprendimiento en el aula.

  • Seguimiento y evaluación del proceso técnico utilizado.

  • Análisis de los impactos económicos, sociales y ambientales del emprendimiento.


Fase 3: Cierre


Sesión 4:



  • Reflexión sobre los aprendizajes obtenidos durante el proce