Estudio de los números

ELISA HINOJOS
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa oralmente la sucesión numérica en su lengua materna y en español, primero hasta 20, luego hasta 40, posteriormente hasta 60 y finalmente hasta 120 elementos, o hasta donde sea posible en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número dado.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Secuencia didáctica: Estudio de los números


Sesión 1: Introducción a los números y sucesión numérica


Objetivo: Expresar oralmente la sucesión numérica en lengua materna y en español, hasta el número 20 de manera ascendente y descendente.


Duración: 45 minutos


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Materiales: pizarrón, marcadores, fichas de números del 1 al 20


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y motivación: Preguntar a los alumnos si alguna vez han ido a comprar y si han tenido dificultades al identificar los números.

    • Presentación del problema: Explicar que hoy vamos a trabajar en el estudio de los números para poder ayudar a los alumnos a identificarlos y facilitarles realizar sus compras.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Actividad 1: Realizar una dinámica en la que los alumnos deben colocar en orden las fichas de números del 1 al 20 de manera ascendente y descendente. Se les dará un tiempo límite para realizar la actividad.

    • Actividad 2: En grupos pequeños, los alumnos deberán crear una sucesión numérica en español y en su lengua materna, primero de manera ascendente y luego descendente. Se les dará un número inicial y deberán continuar la sucesión hasta el número 20. Luego, se intercambiarán los grupos para que puedan practicar con diferentes sucesiones.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Presentación de resultados: Cada grupo compartirá sus sucesiones numéricas y se realizará una puesta en común sobre los pasos seguidos para construir la sucesión.

    • Reflexión: Los alumnos deberán reflexionar sobre la importancia de conocer los números para realizar compras de manera efectiva.




Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Obs