Escritura de nombres en la lengua materna.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula: Escritura de nombres en la lengua materna

Objetivo:
Identificar nombres más largos o cortos que el suyo, nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo, sus iniciales, el diminutivo de su nombre, etcétera.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Conversación inicial sobre los nombres propios y su importancia.


• Actividad de indagación: Los alumnos deberán investigar el origen y significado de sus nombres y compartirlo en clase.


• Reflexión y conclusión: Se promoverá una reflexión grupal sobre lo aprendido y cómo los nombres pueden diferir entre sí.

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad de indagación: Los alumnos deberán buscar en revistas o periódicos nombres más largos y más cortos que el suyo, y posteriormente escribirlos en su cuaderno.


• Discusión en grupos pequeños: Los alumnos compartirán los nombres que encontraron y discutirán sobre la longitud de los mismos.


• Reflexión y conclusión: Se promoverá una reflexión grupal sobre los nombres más largos y más cortos encontrados, y se identificarán las similitudes y diferencias entre ellos.

Sesión 3 (45 minutos):

• Actividad de indagación: Los alumnos deberán buscar nombres que empiecen o terminen con la misma letra que la inicial de su nombre. Luego, deberán escribirlos en su cuaderno.


• Discusión en grupos pequeños: Los alumnos compartirán los nombres que encontraron y discutirán sobre la coincidencia de la inicial.


• Reflexión y conclusión: Se promoverá una reflexión grupal sobre los nombres encontrados y se identificarán las coincidencias y diferencias entre ellos.

Sesión 4 (45 minutos):