Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Objetivo (PDA): Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Los alumnos no identifican las letras.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico e Interculturalidad crítica

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización (45 minutos)

• Presentar y explicar el objetivo y la problemática a los alumnos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de comunicar nuestras necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes.


• Mostrar imágenes y videos que muestren diferentes formas de comunicación oral.


• Realizar una actividad práctica en la que los alumnos compartan sus necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes con sus compañeros.

Sesión 2: Explorando los diferentes lenguajes (45 minutos)

• Presentar diferentes lenguajes de comunicación oral, como el lenguaje corporal, el lenguaje de señas, el lenguaje musical, entre otros.


• Realizar actividades prácticas en las que los alumnos experimenten y practiquen estos lenguajes.


• Fomentar la reflexión sobre la importancia de utilizar diferentes lenguajes para comunicar nuestras necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes.

Sesión 3: Proyecto comunitario (45 minutos)

• Explicar a los alumnos que realizarán un proyecto comunitario en el que tendrán que comunicar sus necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes a la comunidad.


• Organizar a los