La construcción colectiva de la paz

Lozano Rodríguez Alejandro
Primaria 4º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La construcción colectiva de la paz: situaciones que generan diferencias y conflictos que afectan la convivencia entre las personas y grupos de pertenencia, causas y formas de resolverlo a través del diálogo, la comunicación y la empatía, para contribuir a la convivencia y a la resolución de conflictos sin violencia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende que la paz es una construcción colectiva que demanda analizar críticamente las causas, desarrollo y consecuencias, de conflictos entre personas y/o grupos de pertenencia, y realiza propuestas para enfrentar las tensiones sin violencia, mediante la comunicación dialógica y la empatía.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Secuencia didáctica: La construcción colectiva de la paz


Objetivo: Comprender que la paz es una construcción colectiva que requiere analizar críticamente las causas, desarrollo y consecuencias de los conflictos, y proponer soluciones a través del diálogo, la comunicación y la empatía.


Metodología: Aprendizaje servicio


Temas transversales: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico


Problemática a abordar: Presencia de armas en la escuela


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)



  • Presentación del tema: La construcción colectiva de la paz y las situaciones que generan diferencias y conflictos en la convivencia.

  • Actividad grupal: Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones que generan diferencias y conflictos en la escuela.

  • Reflexión guiada: ¿Cómo afectan estos conflictos a nuestra convivencia? ¿Qué consecuencias tienen?

  • Presentación del problema a abordar: Presencia de armas en la escuela y cómo esto afecta la paz y la convivencia.

  • Actividad: Realizar una lista de situaciones específicas relacionadas con el problema.


Sesión 2: Análisis de las causas y consecuencias de los conflictos (45 minutos)



  • Actividad en parejas: Investigar y analizar las causas y consecuencias de los conflictos en la escuela y en la comunidad.

  • Puesta en común: Compartir los resultados de la investigación y reflexionar sobre las causas estructurales de los conflictos.

  • Actividad grupal: Identificar formas de resolver los conflictos sin recurrir a la violencia.

  • Reflexión guiada: ¿Qué estrategias podemos utilizar para resolver los conflictos de manera pacífica?


Sesión 3: Diálogo y comunicación como herramientas para resolver con