La distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra.

Tania Granados
Ubicación curricular
Contenido La distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza la distribución de las aguas continentales en México y el mundo: principales ríos, lagos, aguas subterráneas, llanuras inundables y humedales.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Clase de Geografía - Distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra


Objetivo (PDA): Analizar la distribución de las aguas continentales en México y el mundo: principales ríos, lagos, aguas subterráneas, llanuras inundables y humedales.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)


Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una


Fase 1: Inicio (10 minutos)



  • Saludo y motivación inicial: Se realizará una breve introducción al tema de la clase, resaltando la importancia del agua como recurso vital y su distribución en la Tierra.

  • Presentación del problema: Se planteará el problema relacionado con la falta de conocimiento sobre la distribución del agua a nivel nacional. Se generará una lluvia de ideas con los alumnos para identificar las dudas y preguntas que surgen a raíz del problema.

  • Planteamiento del objetivo: Se compartirá el objetivo de la clase, explicando que al final de las sesiones los alumnos podrán analizar la distribución de las aguas continentales en México y el mundo.


Fase 2: Desarrollo (80 minutos - divididos en dos sesiones)


Sesión 1 (50 minutos):



  • Actividad de investigación: Los alumnos se organizarán en grupos y se les proporcionará material de lectura y acceso a recursos en línea para que investiguen sobre la distribución de las aguas continentales en México. Deberán identificar y recopilar información sobre los principales ríos, lagos, aguas subterráneas, llanuras inundables y humedales en el país.

  • Reflexión y análisis: Cada grupo compartirá sus hallazgos con el resto de la clase, generando una discusión sobre la importancia de estos cuerpos de agua y su distribución en el territorio mexicano. Se fomentará el pen