Perímetro, área y noción de volumen

Maribel Rodriguez
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Perímetro, área y noción de volumen
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Construye y usa fórmulas para calcular el perímetro de cualquier polígono, a partir de sumar la longitud de todos sus lados o multiplicar el número de lados por la medida de uno de ellos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Tema: Perímetro, área y noción de volumen


Grado: 5º de Primaria


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Secuencia didáctica:


Sesión 1:


Objetivo: Introducir el tema del perímetro y su importancia en la medición de polígonos.


Actividades:



  1. Presentar a los alumnos un problema real que involucre el cálculo del perímetro, como por ejemplo, calcular el perímetro de un campo de fútbol.

  2. Hacer preguntas a los alumnos para que reflexionen sobre qué es el perímetro y cómo se puede calcular.

  3. Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre qué conceptos previos tienen los alumnos sobre el perímetro.

  4. Explicar de manera clara y sencilla qué es el perímetro y cómo se calcula.

  5. Proporcionar ejemplos prácticos de cálculo de perímetro de diferentes polígonos.


Sesión 2:


Objetivo: Desarrollar el concepto de área y cómo se relaciona con el perímetro.


Actividades:



  1. Plantear a los alumnos un problema relacionado con el cálculo del área, como por ejemplo, calcular el área de un jardín rectangular.

  2. Hacer preguntas para que los alumnos reflexionen sobre qué es el área y cómo se puede calcular.

  3. Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre los conceptos previos que tienen los alumnos sobre el área.

  4. Explicar de manera clara y sencilla qué es el área y cómo se calcula.

  5. Proporcionar ejemplos prácticos de cálculo de área de diferentes polígonos.


Sesión 3:


Objetivo: Introducir la noción de volumen y su relación con el perímetro y el área.


Actividades:



  1. Presentar a los alumnos un problema relacionado con el cálculo del volumen, como por ejemplo, calcular el volumen de una caja rectangular.

  2. Hacer preguntas para que los