El sostenimiento afectivo como base de las experiencias de cuidado que proveen y generan vínculos amorosos para el bienestar y desarrollo de las infancias.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: El sostenimiento afectivo como base de las experiencias de cuidado que proveen y generan vínculos amorosos para el bienestar y desarrollo de las infancias.

PDA (Propósito de aprendizaje): Transitar por los procesos de adaptación de manera gradual construyendo vínculos afectivos e integrándose a la grupalidad.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problemática: Los vínculos afectivos con los padres son nulos.

Duración: 1 sesión de 45 minutos.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Inicio (10 minutos):

  
  
  
  
  • Saludo y presentación.
  
  
  • Preguntar al grupo si conocen el término "vinculos afectivos".
  
  
  • Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de los vínculos afectivos en la vida de las personas.
  
  
  
  



• Desarrollo (25 minutos):

  
  
  
  
  • Presentar la problemática: "Hoy vamos a hablar sobre los vínculos afectivos con los padres. Imaginemos que tenemos un amigo que no tiene una buena relación con sus padres y no se siente querido. ¿Qué podríamos hacer para ayudarlo a construir vínculos afectivos y sentirse querido?"
  
  
  • Dividir al grupo en pequeños equipos y asignarles la tarea de buscar posibles acciones para ayudar a su amigo en esta situación.
  
  
  • Los equipos deberán investigar, analizar y proponer soluciones creativas y realistas.
  
  
  • Darles tiempo para discutir y elaborar sus propuestas.
  
  
  
  



• Cierre (10 minutos):

  
  
  
  
  • Cada equipo compartirá sus propuestas.
  
  
  • Reflexionar sobre las diferentes soluciones y su impacto en la construcción de vínculos afectivos.
  
  
  • Concluir la clase resaltando la importancia de los vínculos afectivos en el bienestar y desarrollo de las personas.
  
  
  • Asignar una tarea para la siguiente sesión: Elaborar un