Lectura dramatizada y representación teatral

Plan de clase

Planeación de clase - Lectura dramatizada y representación teatral

Tema: Lectura dramatizada y representación teatral
Grado: 3° de Primaria
Objetivo: Reconoce características de los textos dramáticos, como diálogos, acotaciones, listado de personajes, espacio y temporalidad, al realizar una lectura comprensiva de los mismos.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender de manera interdisciplinar: Los alumnos tienen dificultad para expresarse de manera verbal y física con su entorno.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos que trabajarán en un proyecto de lectura dramatizada y representación teatral. Comentar los objetivos y la importancia de aprender a expresarse de manera verbal y física.


• Actividad de exploración: Realizar una lectura en voz alta de una obra de teatro corta. Pedir a los alumnos que identifiquen las características de los textos dramáticos (diálogos, acotaciones, listado de personajes, espacio y temporalidad).


• Discusión y reflexión: Guiar una discusión sobre las características identificadas y su importancia en la comprensión del texto dramático. Promover la reflexión sobre la importancia de la expresión verbal y física en el teatro.

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad de investigación: Dividir a los alumnos en grupos e proporcionarles diferentes obras de teatro cortas. Pedirles que identifiquen las características de los textos dramáticos presentes en cada obra y las anoten en una hoja de trabajo.


• Puesta en común: Cada grupo comparte sus hallazgos con el resto de la clase. Promover la discusión y el intercambio de ideas sobre las características encontradas.

Sesión 3 (45 minutos)