Introducción al problema y generación de preguntas de investigación.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula para alumnos de Secundaria 1º para Geografía: Los procesos productivos y sus consecuencias ambientales y sociales en la comunidad, México y el mundo.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque interdisciplinario: Cuidado del agua

Objetivo (PDA): Compara procesos productivos y espacios económicos en México y el mundo, para reconocer sus implicaciones sociales, económicas y ambientales.

Sesión 1:
Tema: Introducción al problema y generación de preguntas de investigación.

Inicio (10 minutos):

1. Presentar el problema: "El cuidado del agua en nuestra comunidad y su relación con los procesos productivos"


2. Motivar la importancia del tema y su relevancia en el ámbito local y global.


3. Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los estudiantes saben acerca del problema.

Desarrollo (30 minutos):

1. Formar equipos de trabajo y asignar un líder.


2. Cada equipo debe generar al menos 3 preguntas de investigación relacionadas con el problema planteado.


3. Los equipos comparten sus preguntas y se hace una selección de las más relevantes.


4. Explicar cómo se llevará a cabo la investigación para responder a las preguntas seleccionadas.

Cierre (10 minutos):

1. Reflexionar sobre la importancia de abordar los problemas del cuidado del agua desde una perspectiva geográfica.


2. Asignar tareas para la próxima sesión: recolección de información y documentación sobre los procesos productivos y su relación con el cuidado del agua.

Sesión 2:
Tema: Procesos productivos y su relación con el cuidado del agua.

Inicio (10 minutos):

1. Realizar una revisión de los avances de la investigación realizada por los equipos.


2. Recordar la impor