La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Jesus Efrain Zavala Bernal
Secundaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades Historia 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora teorías de posibles desenlaces a partir de una articulación diferente de los factores que se conjugaron en este evento histórico.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Secuencia didáctica: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación


Sesión 1: Introducción al tema - 45 minutos


Objetivo: Comprender la importancia de la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en la historia.


Actividades:



  1. Presentación del tema: El profesor realizará una introducción al tema de la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación, explicando su relevancia histórica.

  2. Actividad de lluvia de ideas: Los alumnos participarán en una lluvia de ideas sobre las posibles causas y factores que contribuyeron a la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en diferentes momentos históricos.

  3. Debate dirigido: Se organizará un debate dirigido en el que los alumnos discutirán en grupos pequeños sobre los diferentes factores que pueden haber influido en este evento histórico.


Sesión 2: Análisis de casos históricos - 45 minutos


Objetivo: Analizar casos históricos de conformación de metrópolis y sistemas de dominación para identificar los factores que se conjugaron en cada uno.


Actividades:



  1. Presentación de casos históricos: El profesor presentará a los alumnos diferentes casos históricos de conformación de metrópolis y sistemas de dominación, tales como el Imperialismo europeo en África y Asia, o la colonización de América.

  2. Análisis de casos: Los alumnos, en grupos, analizarán los casos presentados, identificando los factores que se conjugaron en cada uno y su influencia en la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

  3. Elaboración de teorías alternativas: Cada grupo deberá elaborar una teoría de posibles desenlaces a partir de una articulación diferente de los factores an