Expresión mediante el uso de los lenguajes artísticos de experiencias estéticas en la naturaleza

Maik DH
Ubicación curricular
Contenido Expresión, mediante el uso de los lenguajes artísticos, de experiencias estéticas que tienen lugar en la naturaleza.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Aprecia la disposición de formas, colores, texturas, sonidos y movimientos en el entorno natural y usa elementos de los lenguajes artísticos para representar una experiencia significativa de sus vínculos con la naturaleza.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Expresión mediante el uso de los lenguajes artísticos de experiencias estéticas en la naturaleza


Objetivo: Apreciar la disposición de formas, colores, texturas, sonidos y movimientos en el entorno natural y usar elementos de los lenguajes artísticos para representar una experiencia significativa de los vínculos con la naturaleza.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Sesión 1 (45 minutos)


Introducción (10 minutos)



  • Presentar el tema de la clase y el objetivo a los alumnos.

  • Realizar una breve conversación sobre las experiencias estéticas que tienen lugar en la naturaleza.

  • Plantear el problema: Los alumnos tienen interés en experimentar dibujos utilizando diferentes técnicas con colores y eligen la técnica del rayado.


Exploración (20 minutos)



  • Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes técnicas de dibujo que conocen y que podrían utilizar para representar la naturaleza.

  • Presentar ejemplos de dibujos realizados con diferentes técnicas y colores.

  • Proporcionar a los alumnos diferentes materiales como lápices, crayones, acuarelas, papel rayado, papel de colores, etc.


Experimentación (15 minutos)



  • Invitar a los alumnos a experimentar con los diferentes materiales y técnicas para crear dibujos que representen la naturaleza.

  • Fomentar el uso de diferentes colores, formas y texturas en sus dibujos.

  • Realizar una breve reflexión sobre las experiencias estéticas que se pueden apreciar en los dibujos.


Sesión 2 (45 minutos)


Recapitulación (10 minutos)



  • Recordar brevemente lo trabajado en la sesión anterior.

  • Hacer preguntas para que los alumnos reflexionen sobre las experiencias estéticas en sus dibujos.


Creación (25 minutos)



  • Invi