Lectura dramatizada y representación teatral

Plan de clase

Tema: Lectura dramatizada y representación teatral
Curso: Tercer grado de primaria

PDA: Explora posibilidades expresivas del cuerpo, el espacio y el tiempo, en la construcción de historias narrativas.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema: Los alumnos tienen problemas para desarrollarse y expresarse de manera verbal y física.

Sesión 1: Introducción al teatro y la lectura dramatizada (45 minutos)

• Presentación de la temática del proyecto y explicación de los objetivos a los alumnos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué es el teatro y qué es la lectura dramatizada.


• Proyección de un video corto de una representación teatral o lectura dramatizada.


• Diálogo sobre las emociones y expresiones corporales que observaron en el video.


• Distribución de roles para el proyecto: actores, escenógrafos, dramaturgos, etc.


• Tarea: Investigar sobre una obra de teatro o una historia para adaptar y representar.

Sesión 2: Desarrollo de la historia (45 minutos)

• Revisión de las investigaciones realizadas por los alumnos.


• En grupos, los alumnos seleccionan una historia para adaptar y representar.


• Creación de un guion básico donde se incluyan los personajes y las escenas principales.


• Práctica de la lectura dramatizada del guion, poniendo énfasis en la expresión corporal.


• Tarea: Cada grupo debe mejorar el guion y asignar roles a los integrantes.

Sesión 3: Ensayos y trabajo físico (45 minutos)

• Realización de ensayos de las escenas del guion.


• Utilización del espacio de la clase para practicar movimientos y gestos.


• Exploración de diferentes formas de expresión corporal y facial para cada personaje.


• Reflexión en grupo sobre la importancia de la expresividad físi