Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Tema: Narración de sucesos autobiográficos

Grado: 5º primaria

Objetivo (PDA): Leer textos autobiográficos y reflexionar sobre las razones por las que suelen estar narrados en primera persona del singular.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)

• Inicio: Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre qué es una narración autobiográfica y ejemplos de este tipo de textos.


• Desarrollo: Presentar a los alumnos el concepto de narración autobiográfica y explicarles que se trata de la narración de sucesos o experiencias propias de una persona. Mostrar ejemplos de textos autobiográficos en primera persona del singular.


• Aplicación: En grupos pequeños, los alumnos leerán un texto autobiográfico proporcionado por el docente y deberán identificar las características propias de este tipo de narración, así como reflexionar sobre las razones por las que suelen estar narrados en primera persona del singular.


• Cierre: Compartir en plenaria las reflexiones de cada grupo y reforzar la importancia de la narración autobiográfica en la construcción de la identidad personal.

Sesión 2: Producción de textos autobiográficos (45 minutos)

• Inicio: Recordar a los alumnos lo aprendido en la sesión anterior sobre la narración autobiográfica y su importancia.


• Desarrollo: Explicar a los alumnos que ellos mismos escribirán un texto autobiográfico sobre un suceso o experiencia personal significativa utilizando la primera persona del singular. Darles algunas pautas y ejemplos para la redacción de su texto.


• Aplicación: Los alumnos escribirán individualmente su texto autobiográfico en s