Medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas

Andrea Karina Hernandez
Ubicación curricular
Contenido Medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara los tipos de violencia escolar, de género y la trata de personas e identifica medidas de protección y mecanismos de denuncia, así como acciones de organizaciones e instituciones que buscan garantizar el derecho a una vida libre de violencia.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión

Plan de clase

Planeación de clase: Medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas


Objetivo: Comparar los tipos de violencia escolar, de género y la trata de personas e identificar medidas de protección y mecanismos de denuncia, así como acciones de organizaciones e instituciones que buscan garantizar el derecho a una vida libre de violencia.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre


Sesión 1:
Inicio:



  • Realizar una lluvia de ideas sobre la violencia escolar, de género y la trata de personas.

  • Presentar una situación problemática relacionada con uno de los tipos de violencia.

  • Plantear el problema a resolver: ¿Cómo prevenir y combatir la violencia escolar, de género y la trata de personas?


Desarrollo:



  • Formar grupos de trabajo.

  • Investigar y recopilar información sobre los diferentes tipos de violencia, medidas de protección, mecanismos de denuncia y acciones de organizaciones e instituciones.

  • Analizar y discutir la información obtenida en los grupos.


Cierre:



  • Realizar una puesta en común de los hallazgos de cada grupo.

  • Reflexionar sobre la importancia de prevenir y combatir la violencia escolar, de género y la trata de personas.

  • Asignar tareas para la próxima sesión.


Sesión 2:
Inicio:



  • Recordar lo aprendido en la sesión anterior.

  • Presentar una nueva situación problemática relacionada con otro tipo de violencia.

  • Plantear el problema a resolver: ¿Cómo prevenir y combatir la violencia escolar, de género y la trata de personas?


Desarrollo:



  • Formar nuevos grupos de trabajo.

  • Investigar y recopilar in