Medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas
Andrea Karina Hernandez
Ubicación curricular
Contenido Medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara los tipos de violencia escolar, de género y la trata de personas e identifica medidas de protección y mecanismos de denuncia, así como acciones de organizaciones e instituciones que buscan garantizar el derecho a una vida libre de violencia.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
Plan de clase
Planeación de clase: Medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas
Objetivo: Comparar los tipos de violencia escolar, de género y la trata de personas e identificar medidas de protección y mecanismos de denuncia, así como acciones de organizaciones e instituciones que buscan garantizar el derecho a una vida libre de violencia.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre
Sesión 1:
Inicio:
- Realizar una lluvia de ideas sobre la violencia escolar, de género y la trata de personas.
- Presentar una situación problemática relacionada con uno de los tipos de violencia.
- Plantear el problema a resolver: ¿Cómo prevenir y combatir la violencia escolar, de género y la trata de personas?
Desarrollo:
- Formar grupos de trabajo.
- Investigar y recopilar información sobre los diferentes tipos de violencia, medidas de protección, mecanismos de denuncia y acciones de organizaciones e instituciones.
- Analizar y discutir la información obtenida en los grupos.
Cierre:
- Realizar una puesta en común de los hallazgos de cada grupo.
- Reflexionar sobre la importancia de prevenir y combatir la violencia escolar, de género y la trata de personas.
- Asignar tareas para la próxima sesión.
Sesión 2:
Inicio:
- Recordar lo aprendido en la sesión anterior.
- Presentar una nueva situación problemática relacionada con otro tipo de violencia.
- Plantear el problema a resolver: ¿Cómo prevenir y combatir la violencia escolar, de género y la trata de personas?
Desarrollo:
- Formar nuevos grupos de trabajo.
- Investigar y recopilar in