Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia.

Objetivo de Aprendizaje (PDA): Discutir de forma colectiva y diseñar una estrategia sobre la importancia de sensibilizar a la comunidad acerca de la violencia.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de desconocer el origen de nuestras tradiciones de nuestra comunidad.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Sesión 1:

Fase de Inicio:

• Saludo y presentación del tema.


• Realización de una lluvia de ideas sobre el concepto de comunicación asertiva y dialógica.


• Exposición del problema: desconocimiento del origen de nuestras tradiciones.

Fase de Desarrollo:

• Lectura de un texto sobre la importancia de la comunicación asertiva y su relación con la erradicación de expresiones de violencia.


• Análisis y discusión grupal sobre el texto, destacando los puntos clave.


• Realización de actividades de reflexión individual y en parejas sobre situaciones de comunicación asertiva y no asertiva.

Fase de Cierre:

• Puesta en común de las reflexiones y conclusiones obtenidas.


• Tarea: investigar acerca de cómo se originaron algunas tradiciones de la comunidad y compartir la información en la siguiente sesión.

Sesión 2:

Fase de Inicio:

• Repaso del tema de la comunicación asertiva y dialógica.


• Presentación de las investigaciones realizadas sobre el origen de algunas tradiciones de la comunidad.


• Breve diálogo sobre la importancia de conocer nuestras raíces y cómo influyen en nuestra identidad.

Fase de Desarrollo:

• Lectura de un texto rela