La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo.

Objetivo (PDA): Analizar información acerca del estado de la biodiversidad local a partir de fuentes directas, orales, escritas, audiovisuales o internet, exponer razones sobre su importancia cultural, biológica, estética y ética, y proponer acciones para su cuidado.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problemática a tratar de manera interdisciplinar: La contaminación de la Ciudad de México y los problemas con la falta de agua.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión:

Sesión 1:

Inicio: Presentación del tema y exposición del problema a partir de una situación cercana a los alumnos, como la contaminación del aire en la Ciudad de México. Se plantea la pregunta: ¿Cuál creen que es el impacto de la contaminación en la biodiversidad local?

Desarrollo: Los alumnos se organizan en equipos y se les proporcionan diferentes fuentes de información sobre la biodiversidad local y los problemas de contaminación en la ciudad. Deben analizar dicha información y buscar respuestas a la pregunta planteada. Se les guía en la búsqueda de información y se les anima a reflexionar sobre la importancia de la biodiversidad.

Cierre: Los equipos exponen sus hallazgos y se genera una discusión en grupo sobre las razones por las que la biodiversidad es importante cultural, biológica, estética y éticamente. Se plantea la pregunta: ¿Qué acciones podríamos tomar para cuidar nuestra biodiversidad local?

Sesión 2:

Inicio: Se retoman las acciones propuestas en la sesión anterior y se plantea la pregunta: ¿Cómo podríamos cuidar la biodiversidad local en el cont