Principios éticos como referentes para un desarrollo sustentable

Plan de clase

Planeación de clase

Asignatura: Formación cívica y ética
Grado: Secundaria 3º
Tema: Principios éticos como referentes para un desarrollo sustentable
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Sesión 1:
Inicio (10 minutos):

• Saludo y establecimiento de normas de convivencia.


• Actividad de motivación: Presentación de imágenes que representen situaciones de colaboración, reciprocidad, solidaridad y participación igualitaria. Los alumnos deberán expresar verbalmente qué valores éticos se relacionan con cada situación.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentación del problema: "Cómo promover la inclusión en nuestra comunidad escolar para lograr un desarrollo sustentable". Los alumnos deberán expresar sus ideas y reflexiones sobre la importancia de la inclusión y cómo podría contribuir a un desarrollo sustentable.


• Organización de equipos de trabajo y asignación de roles.


• Planteamiento de preguntas generadoras: ¿Qué acciones podríamos implementar para fomentar la inclusión en nuestra comunidad escolar? ¿Cómo podemos contribuir desde nuestra asignatura a un desarrollo sustentable?

Cierre (10 minutos):

• Puesta en común de las ideas y reflexiones de los equipos.


• Identificación de los valores de colaboración, reciprocidad, solidaridad y participación igualitaria presentes en las propuestas de los alumnos.


• Tarea: Investigar sobre proyectos o acciones de inclusión en otras comunidades escolares.

Sesión 2:
Inicio (10 minutos):

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Actividad de motivación: Presentación de ejemplos concretos de proyectos o acciones de inclusión en otras comunidades escolares. Los alumnos deberán expresar sus opini