Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Ana Briseyda Baza
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Objetivo PDA: Explorar las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Problema: Basura PET.


Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.


Fase 1: Inicio



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Generar una lluvia de ideas sobre las herramientas, máquinas e instrumentos que utilizamos en nuestro día a día.

  • Realizar una reflexión sobre los posibles problemas que pueden surgir al utilizar herramientas inadecuadas o no conocer su correcto uso.


Fase 2: Desarrollo


Sesión 1:



  • Explicar a los alumnos el concepto de extensión corporal y cómo las herramientas, máquinas e instrumentos pueden ser considerados como una extensión de nuestro cuerpo.

  • Presentar ejemplos de diferentes herramientas, máquinas e instrumentos y analizar cómo han evolucionado a lo largo del tiempo para satisfacer las necesidades de la sociedad.

  • Realizar una actividad práctica en la que los alumnos experimenten con diferentes herramientas y reflexionen sobre la función que cumplen y cómo facilitan ciertas tareas.

  • Promover la reflexión sobre el impacto de las herramientas en la sociedad y el medio ambiente, tomando como ejemplo el problema de la basura PET.


Sesión 2:



  • Retomar la problemática de la basura PET y discutir sobre sus consecuencias para el medio ambiente.

  • Presentar ejemplos de innovac