Los pueblos originarios de México

Plan de clase

Planeación de clase para Historia en 1º de Secundaria: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Tema: Los pueblos originarios de México

Objetivo (PDA): Formula preguntas, recopila información y comparte sus hallazgos en torno a los pueblos originarios de México: ¿cuántos pueblos son? ¿dónde están? ¿de dónde llegaron? ¿cómo vivían antes? ¿Cómo viven ahora? ¿qué permanece? ¿qué cambió? ¿se reconoce en él?

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Pensamiento crítico

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos al final de la planeación

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en México.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de los pueblos originarios de México.


• Plantear el problema principal: Reconocer las culturas del México antiguo.

Desarrollo:

• Organizar a los alumnos en grupos de trabajo para que investiguen sobre los pueblos originarios de México.


• Proporcionar a cada grupo materiales de lectura y acceso a recursos en línea.


• Cada grupo deberá formular preguntas relacionadas con los pueblos originarios y recopilar información para responderlas.

Cierre:

• Cada grupo deberá compartir sus hallazgos con el resto de la clase.


• Fomentar la discusión y el intercambio de ideas entre los alumnos.


• Reflexionar sobre las similitudes y diferencias entre los diversos pueblos originarios de México.

Sesión 2:
Inicio:

• Revisar las preguntas formuladas por los grupos e