Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Tema: Narración de sucesos autobiográficos

Objetivo (PDA): Lee textos autobiográficos e identifica las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y análisis de textos autobiográficos (45 minutos)

• Inicio: 5 minutos

  
  
  
  
  • Saludo y motivación a los alumnos para despertar su interés en el tema.
  
  
  • Presentación del problema de la falta de equipo de computo.
  
  
  • Explicación de la importancia de la narración autobiográfica y su relación con el objetivo de la clase.
  
  
  
  



• Desarrollo: 35 minutos

  
  
  
  
  • Lectura de un breve texto autobiográfico por parte del docente.
  
  
  • Análisis colectivo de las relaciones temporales presentes en el texto (secuencia, simultaneidad y duración).
  
  
  • Identificación de las características de la narración autobiográfica.
  
  
  
  



• Cierre: 5 minutos

  
  
  
  
  • Reflexión sobre la importancia de comprender las relaciones temporales en textos autobiográficos.
  
  
  • Planteamiento de una actividad de lectura y análisis individual para la siguiente sesión.
  
  
  
  

Sesión 2: Lectura y análisis de textos autobiográficos (45 minutos)

• Inicio: 5 minutos

  
  
  
  
  • Repaso de la sesión anterior y recordatorio de la actividad propuesta.
  
  
  • Presentación de una selección de textos autobiográficos para que los alumnos elijan uno.
  
  
  
  



• Desarrollo: 35 minutos

  
  
  
  
  • Lectura individual de los textos autobiográficos seleccionados.
  
  
  • Análisis en parejas de las relaciones temporales presentes en los textos.
  
  
  • Puesta en común de los análisis realizados y discusión en grupo.
  
  
  
  



• Cierre: 5 minutos

  
  
  
  
  • Reflexión sobre los diferentes ti