Introducción al pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Plan de clase

Planeación de clase - Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Objetivo: Planificar e implementar estrategias ante situaciones de juego y cotidianas, para contar con opciones que incrementen la efectividad de su actuación.

Metodología: Aprendizaje servicio

Interdisciplinaridad: Atender al problema de alumnos con rezago educativo

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: Introducción al pensamiento lúdico, estratégico y creativo

• Presentar el objetivo de la clase y su importancia en la vida cotidiana.


• Realizar una actividad introductoria lúdica para despertar el interés de los alumnos.


• Fomentar la participación activa de todos los estudiantes, asegurando la igualdad de género.


• Explicar brevemente el concepto de estrategia y su relación con el pensamiento lúdico y creativo.

Sesión 2:
Tema: Juegos de estrategia

• Presentar a los alumnos diferentes juegos de estrategia (ajedrez, damas, etc.) y explicar las reglas básicas de cada uno.


• Organizar grupos mixtos de trabajo y entregar a cada grupo un juego de estrategia.


• Permitir a los estudiantes jugar entre ellos, aplicando las estrategias aprendidas.


• Fomentar la reflexión y discusión sobre las estrategias utilizadas y su efectividad.


• Realizar una puesta en común para compartir las experiencias y aprendizajes obtenidos.

Sesión 3:
Tema: Estrategias en la vida cotidiana

• Plantear situaciones cotidianas en las que se requiera planificar estrategias (resolver problemas matemáticos, organizar tareas, tomar decisiones, etc.).


• Pedir a los alumnos que, de forma individual o en parejas, planifiquen estrategias para abordar cada situ