Estructura, propiedades y características de la materia.

Ruben Castellanos
Ubicación curricular
Contenido Estructura, propiedades y características de la materia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Relaciona e interpreta las teorías sobre estructura de la materia, a partir de los modelos atómicos y de partículas y los fenómenos que les dieron origen.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Estructura, propiedades y características de la materia.


Nivel educativo: Secundaria 2º


Objetivo (PDA): Relacionar e interpretar las teorías sobre estructura de la materia, a partir de los modelos atómicos y de partículas y los fenómenos que les dieron origen.


Metodología: Proyecto comunitario.


Interdisciplinaridad: Elaboración de queso.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Enfoque: Pensamiento crítico y de inclusión.


Sesión 1:
Inicio:



  • Dar la bienvenida a los alumnos y explicar el objetivo de la clase.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre la estructura y características de la materia.

  • Presentar el problema del proyecto comunitario: "Elaboración de queso" y explicar cómo se relaciona con el tema de la clase.


Desarrollo:



  • Realizar una breve introducción teórica sobre los modelos atómicos y de partículas.

  • Realizar una actividad práctica donde los alumnos deberán observar diferentes materiales y clasificarlos según sus propiedades.

  • Realizar una demostración de los fenómenos que dieron origen a los modelos atómicos y de partículas.


Cierre:



  • Realizar una discusión en grupo sobre los modelos atómicos y de partículas, y cómo se relacionan con las propiedades y características de la materia.

  • Asignar tareas para la siguiente sesión, relacionadas con el proyecto comunitario de elaboración de queso.


Sesión 2:
Inicio:



  • Repasar los conceptos vistos en la sesión anterior.

  • Presentar la forma en que se va a realizar el proyecto comunitario de elaboración de queso.

  • Asignar roles a los alumnos para la elaboración del queso (investigadores, experimentadores, etc.).


Desarrollo:



  • Realizar una investigación en grupo sobre los procesos químicos y físic