Ecuaciones lineales y cuadráticas.

Plan de clase

Planeación de clase para el tema "Ecuaciones lineales y cuadráticas" en una escuela de secundaria de 2º año, utilizando la metodología de Aprendizaje por indagación.

Objetivo (PDA): Modelar y solucionar sistemas de dos ecuaciones lineales con dos incógnitas por algún método para dar respuesta a un problema.

Problemática a abordar: El poco interés mostrado por los alumnos al considerar la asignatura difícil y poco atractiva para sus aspiraciones.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: "Ecuaciones lineales y cuadráticas" y su importancia en la resolución de problemas en la vida cotidiana.


• Generación de preguntas de indagación sobre el tema por parte de los alumnos, como "¿Para qué nos sirven las ecuaciones lineales y cuadráticas?" o "¿Cuándo las utilizamos en situaciones reales?"

Desarrollo:

• Realización de una actividad en grupos pequeños, donde los alumnos deberán investigar y encontrar ejemplos de situaciones en las que se puedan modelar con ecuaciones lineales y cuadráticas.


• Cada grupo presentará sus resultados ante el resto de la clase, explicando cómo se pueden plantear las ecuaciones en cada situación.

Cierre:

• Reflexión conjunta sobre la importancia de las ecuaciones lineales y cuadráticas en la resolución de problemas de la vida real.


• Planteamiento de la pregunta de indagación: "¿Cómo podemos modelar y solucionar sistemas de ecuaciones lineales con dos incógnitas?"

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso del contenido de la sesión anterior y de la pregunta de indagación planteada.


• Presentación de herramientas y métodos para resolver sistemas de ecuaciones lineales con dos incógnitas, como el método de sustituci