Registro y/o resumen de información consultada en fuentes orales, escritas, audiovisuales, táctiles o sonoras, para estudiar y/o exponer.

Teresa Rodríguez
Primaria 2º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Registro y/o resumen de información consultada en fuentes orales, escritas, audiovisuales, táctiles o sonoras, para estudiar y/o exponer.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Registra y organiza información a través de distintas formas y recursos, como escritura, videograbación, esquematización, modelación, sobre temas de su interés, a partir de indagación en libros, revistas, periódicos, materiales audiovisuales y con personas de la comunidad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Tema: Registro y/o resumen de información consultada en fuentes orales, escritas, audiovisuales, táctiles o sonoras, para estudiar y/o exponer.


Objetivo: El alumno debe cumplir el objetivo (PDA): Registra y organiza información a través de distintas formas y recursos, como escritura, videograbación, esquematización, modelación, sobre temas de su interés, a partir de indagación en libros, revistas, periódicos, materiales audiovisuales y con personas de la comunidad.


Metodología: Proyecto comunitario.


Integración interdisciplinaria: Atender al problema de conocer tradiciones de otras entidades.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Registro y/o resumen de información consultada en fuentes orales, escritas, audiovisuales, táctiles o sonoras.

  • Introducción al proyecto comunitario: Conocer tradiciones de otras entidades.

  • Explicación del objetivo y la importancia de registrar y organizar información.

  • Actividad de indagación en libros, revistas y materiales audiovisuales sobre tradiciones de otras entidades.

  • Registro de la información consultada en una ficha o cuaderno.


Sesión 2:



  • Revisión de la información obtenida en la sesión anterior.

  • Explicación de diferentes formas y recursos para registrar y organizar información: escritura, videograbación, esquematización, modelación, etc.

  • Ejercicio práctico de registro utilizando una de las formas aprendidas.

  • Reflexión sobre la importancia de utilizar diferentes recursos según el tema y el propósito de la investigación.


Sesión 3:



  • Introducción al uso de fuentes orales y personas de la comunidad como recurso para obtener información.

  • Visita de un invi