Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales

Plan de clase

Planeación de clase: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales

Objetivo de aprendizaje: Usa números en juegos y situaciones cotidianas de su entorno.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema a atender: Que los alumnos no reconocen los números en su entorno y no saben cómo es que funciona en su vida cotidiana.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción a los números y su uso en situaciones cotidianas

• Presentar a los alumnos diferentes situaciones cotidianas donde se utilizan números, como contar objetos, medir distancias, etc.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las situaciones cotidianas en las que los alumnos utilizan números.


• Promover la reflexión sobre la importancia de los números en la vida cotidiana y su utilidad en diferentes contextos socioculturales.

Sesión 2: Juegos numéricos en el entorno

• Realizar juegos numéricos donde los alumnos tengan que utilizar los números para resolver situaciones.


• Por ejemplo, un juego de contar objetos en el entorno del aula, un juego de clasificar objetos por su cantidad, etc.


• Fomentar la participación activa de los alumnos y la reflexión sobre cómo utilizan los números en los juegos.

Sesión 3: Situaciones prácticas en el entorno

• Invitar a los alumnos a identificar situaciones cotidianas en su entorno donde se utilizan números, como ir de compras, medir ingredientes para cocinar, etc.


• Realizar una actividad práctica donde los alumnos tengan que utilizar los números en una situación cotidiana, como contar el cambio en una compra simulada.


• Fomentar la refle