Introducción al tema de medición y cálculo en diferentes contextos

Claudia Berenice Barajas

Ubicación curricular

Contenido Medición y cálculo en diferentes contextos.

Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Usa diferentes estrategias para calcular el volumen de prismas, pirámides y cilindros.

Metodología Aprendizaje por indagación

Escenario Aula

Ejes Articuladores

Sesión 1: Introducción al tema de medición y cálculo en diferentes contextos

Objetivo: El alumno utilizará diferentes estrategias para calcular el volumen de prismas, pirámides y cilindros.

Duración: 45 minutos

Desarrollo:

Inicio (10 minutos):
- Dar la bienvenida a los estudiantes y realizar una breve dinámica de integración.
- Presentar el tema y el objetivo de la clase.
- Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por medición y cálculo en diferentes contextos.

Desarrollo (25 minutos):
- Explicar brevemente los conceptos de volumen, prismas, pirámides y cilindros.
- Mostrar ejemplos de diferentes objetos en el aula y preguntar a los estudiantes si saben cómo calcular su volumen.
- Presentar diferentes estrategias para calcular el volumen de cada figura geométrica.
- Realizar ejercicios prácticos en el aula donde los estudiantes calculen el volumen de diferentes objetos.

Cierre (10 minutos):
- Hacer una reflexión final sobre lo aprendido en la clase.
- Solicitar a los estudiantes que investiguen sobre situaciones cotidianas en las que se utilice el cálculo de volumen.
- Asignar una tarea para la siguiente sesión (investigar y traer ejemplos de situaciones donde se utilice el cálculo de volumen).

Sesión 2: Aplicación del cálculo de volumen en situaciones cotidianas

Objetivo: El alumno utilizará el cálculo de volumen en diferentes situaciones cotidianas.

Duración: 45 minutos

Desarrollo:

Inicio (10 minutos):
- Realizar una revisión de la tarea asignada en la sesión anterior.
- Pedir a los estudiantes que compartan los ejemplos de situaciones donde se utilice el cálculo de volumen.