Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Plan de clase

Planeación de clase - Historia: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas
Grado: Secundaria 2º
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

PDA: Identifica los cambios de ritmo y de dirección en las diferentes etapas de la lucha por la Independencia de la Nueva España y teoriza al respecto.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Problema central (PC): IDENTIFICA POR TODO MEXICO EL MOVIMIENTO DE INDEPENDENCIA.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del PC y explicación de su relevancia.


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué saben los estudiantes sobre el movimiento de independencia en México.


• Presentación de objetivos de la clase.

Desarrollo:

• Distribución de material de apoyo (textos, imágenes, videos) sobre el movimiento de independencia.


• Análisis en grupos pequeños de la información proporcionada.


• Realización de una discusión grupal para compartir los hallazgos y aclarar dudas.

Cierre:

• Sistematización de los conceptos y conclusiones alcanzadas en la discusión grupal.


• Asignación de una tarea para la siguiente sesión: investigar y recopilar información sobre una gesta de resistencia específica.

Sesión 2:
Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior y revisión de la tarea asignada.


• Presentación de una línea de tiempo del movimiento de independencia en México.


• Explicación de las diferentes etapas y gestas de resistencia.

Desarrollo:

• Organización de los alumnos en grupos para investigar y profundizar en una gesta de resistencia específica.


• Cons