Reflexión y uso de los lenguajes artísticos para recrear experiencias estéticas que tienen lugar en la vida cotidiana.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Reflexión y uso de los lenguajes artísticos para recrear experiencias estéticas que tienen lugar en la vida cotidiana.

Grado: 4º de Primaria

Objetivo (PDA): Reconocer las formas, líneas, colores y texturas del entorno natural y social, y recrearlos mediante producciones artísticas individuales y colectivas para reflexionar sobre la presencia de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Empleo de las artes para crear un producto estético relacionado con el día de la madre.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

• Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos que trabajarán en un proyecto comunitario que consiste en crear un regalo artístico para el día de la madre utilizando distintas técnicas artísticas.


• Reflexión sobre los lenguajes artísticos presentes en su entorno: Realizar una lluvia de ideas con los alumnos para identificar las formas, líneas, colores y texturas que encuentran en su entorno natural y social.


• Actividad de observación y registro: Salir al patio de la escuela y pedir a los alumnos que observen detenidamente su entorno natural y social y registren las formas, líneas, colores y texturas que encuentren a través de dibujos o fotografías.

Sesión 2 (45 minutos)

• Reflexión sobre el entorno natural y social: Comentar en clase las observaciones y registros realizados por los alumnos y promover una reflexión sobre la presencia de los lenguajes artísticos en su vida cotidiana.


• Actividad de creación individual: Entregar papel, lápices de colores y otros materiales artísticos a cada alumno y pedirles que elijan una de las formas, líneas, colores o texturas