Interacciones de la electricidad y el magnetismo

ABRIL ITZEL PAEZ
Ubicación curricular
Contenido Interacciones de la electricidad y el magnetismo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Relaciona e interpreta fenómenos comunes del magnetismo y experimenta con la interacción entre imanes.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Interacciones de la electricidad y el magnetismo


Objetivo: Relacionar e interpretar fenómenos comunes del magnetismo y experimentar con la interacción entre imanes.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problema a atender: Los alumnos no son muy participativos y no se tiene acceso a muchos materiales.


Sesión 1:


Inicio (10 minutos):



  • Presentar el tema del día: Interacciones de la electricidad y el magnetismo.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas donde se pueda evidenciar la interacción entre la electricidad y el magnetismo.

  • Mostrar un video corto que ejemplifique alguno de estos fenómenos.


Desarrollo (30 minutos):



  • Dividir a los alumnos en grupos pequeños.

  • Entregar a cada grupo un imán y diferentes objetos metálicos (clips, tachuelas, monedas, etc.).

  • Pedir a los estudiantes que experimenten con la interacción entre el imán y los objetos metálicos y registren sus observaciones.


Cierre (10 minutos):



  • Hacer una puesta en común de las observaciones realizadas por cada grupo.

  • Guiar una reflexión sobre las características comunes de los objetos que fueron atraídos por el imán.

  • Plantear el desafío para la siguiente sesión: ¿es posible que haya diferentes tipos de imanes que atraigan diferentes tipos de objetos metálicos?


Sesión 2:


Inicio (10 minutos):



  • Recordar el desafío planteado en la sesión anterior.

  • Hacer una breve revisión de las observaciones realizadas en la sesión anterior.


Desarrollo (30 minutos):



  • Presentar diferentes tipos de imanes (imanes de alnico, imanes de ferrita, imanes de neodimio, etc.) y explicar sus características.

  • Entregar a cada grupo uno de estos imanes y diferentes objeto