Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.

Objetivo (PDA): Identificar emociones como alegría, tristeza, sorpresa, miedo o enojo al participar en juegos de representación.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinariedad: Incorporar al desarrollo de la planeación la atención al problema a.

Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y exploración de emociones (45 minutos)

• Presentar el tema "Las emociones" de manera lúdica utilizando títeres o personajes divertidos.


• Realizar una dinámica de juegos de roles donde los alumnos representen diferentes emociones.


• Fomentar la reflexión y el diálogo sobre las emociones experimentadas, identificándolas y compartiéndolas con el grupo.

Sesión 2: Conocimiento de emociones básicas (45 minutos)

• Introducir las emociones básicas (alegría, tristeza, sorpresa, miedo y enojo) a través de imágenes, canciones o cuentos.


• Realizar actividades donde los alumnos identifiquen y nombren las diferentes emociones.


• Promover la expresión de las emociones a través de la pintura, el dibujo o la creación de figuras con plastilina.

Sesión 3: Relación de las emociones con personas y situaciones (45 minutos)

• Utilizar imágenes o situaciones cotidianas para que los alumnos relacionen las emociones con diferentes personas y situaciones.


• Realizar juegos de roles donde los alumnos representen situaciones que generen emociones distintas.


• Fomentar la empatía y el respeto hacia las emociones de los demás.

Sesión 4: Elaboración de un mural de emociones (45 minutos)

• Trabajar