Narración de historias mediante diversos lenguajes

Karen ortega
Preescolar 1º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Evoca y narra lo que interpreta y entiende de diferentes textos lliterarios —leyendas, cuentos, fábulas, historias—, y relatos de la comunidad que escucha en voz de otras personas que las narran o leen. Comparte las emociones que le provocan
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Narración de historias mediante diversos lenguajes


Objetivo: Evocar y narrar lo que interpretan y entienden de diferentes textos literarios, así como relatos de la comunidad, compartiendo las emociones que les provocan.


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: "Narración de historias mediante diversos lenguajes".

  • Conversación sobre las diferentes formas de contar historias (oral, escrita, dibujada, etc.).

  • Presentación de diferentes tipos de textos literarios (leyendas, cuentos, fábulas, historias).

  • Lectura en voz alta de una historia, promoviendo la participación y la expresión de emociones.

  • Actividad: Los niños dibujarán o escribirán lo que más les haya gustado de la historia y lo compartirán con el grupo.


Sesión 2:



  • Recuerdo de la sesión anterior mediante la exposición de los dibujos o escritos realizados por los niños.

  • Lectura en voz alta de una leyenda o cuento de la comunidad.

  • Conversación sobre la importancia de preservar y valorar los relatos de la comunidad.

  • Actividad: Los niños crearán una historia corta basada en la leyenda o cuento leído, utilizando dibujos y palabras.


Sesión 3:



  • Repaso de las historias creadas en la sesión anterior.

  • Actividad: Los niños formarán grupos y compartirán sus historias con los demás, utilizando diferentes lenguajes (oral, gestual, dibujado, etc.).

  • Reflexión sobre las diferentes formas de contar historias y la importancia de compartir nuestras creaciones.


Sesión 4:



  • Conversación sobre las emociones que nos produce la lectura y la narración de historias.

  • Actividad: Los niños representarán una