Estructura, propiedades y características de la materia

Brenda Hernández
Ubicación curricular
Contenido Estructura, propiedades y características de la materia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Relaciona e interpreta las teorías sobre estructura de la materia, a partir de los modelos atómicos y de partículas y los fenómenos que les dieron origen.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Estructura, propiedades y características de la materia


Tema: Estructura de la materia y modelos atómicos


Objetivo (PDA): Relacionar e interpretar las teorías sobre estructura de la materia, a partir de los modelos atómicos y de partículas y los fenómenos que les dieron origen.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Interdisciplinaridad: Atender a la falta de motivación e interés, así como a problemas de conducta.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Fase 1: Inicio (10 minutos)



  • Saludo y buenos días a los alumnos.

  • Realización de una breve actividad de motivación, relacionada con la vida cotidiana, para despertar el interés de los alumnos por el tema.

  • Presentación del problema que se abordará en la clase: "¿Cómo podemos comprender la estructura de la materia y su relación con los modelos atómicos?"


Fase 2: Desarrollo (30 minutos)



  • Explicación de los conceptos básicos sobre la estructura de la materia y los modelos atómicos, utilizando ejemplos y recursos visuales.

  • Realización de una actividad práctica en la que los alumnos deberán investigar sobre diferentes modelos atómicos y compararlos, identificando sus similitudes y diferencias.

  • Fomentar la participación activa de los alumnos en el desarrollo de la clase, permitiendo el debate y la resolución de dudas.


Fase 3: Cierre (10 minutos)



  • Recapitulación de los conceptos aprendidos durante la clase.

  • Realización de una actividad de cierre, en la que los alumnos deberán elaborar una breve reflexión sobre la importancia de comprender la estructura de la materia y su relación con los modelos atómicos.

  • Asignación de una tarea para la próxima clase, en la cual los alumnos debe