Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Plan de clase

Planeación de clase: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Metodología: Aprendizaje por indagación
Temas a abordar: Comunicación asertiva y dialógica, erradicación de la violencia en las familias y la escuela, rechazo al racismo en la lengua indígena.

Objetivo (PDA): Realiza, de manera colectiva, una propuesta oral o por escrito, para promover acciones que posibiliten erradicar la violencia en las familias y la escuela.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación de la clase.


• Actividad de calentamiento: Pregunta a los alumnos sobre situaciones en las que han presenciado o sido víctimas de violencia verbal o física en la escuela o en sus familias. Anotar las respuestas en un pizarrón o papelógrafo.

Desarrollo:

• Presentación del tema: Comunicación asertiva y dialógica. Explicar que la comunicación asertiva es la capacidad de expresar de forma clara y respetuosa nuestras ideas, sentimientos y opiniones, mientras que la comunicación dialógica es la habilidad para establecer un diálogo abierto y respetuoso.


• Actividad en grupos: Los alumnos discutirán en pequeños grupos las situaciones de violencia mencionadas anteriormente y buscarán alternativas de comunicación asertiva y dialógica para abordar dichas situaciones.


• Puesta en común: Cada grupo compartirá sus propuestas y se generarán reflexiones colectivas.

Cierre:

• Síntesis de la clase: Resumir los conceptos clave trabajados en la sesión.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: Los alumnos deberán investigar sobre casos de violencia en la sociedad y cómo se ha enfrentado desde la comunicación asertiva y dialógica.

Sesión 2:

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