Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.

Plan de clase

Nombre del proyecto: "Somos únicos y diversos"

Objetivo general: Reconocer y valorar las características y cambios (corporales, gustos, intereses, necesidades y capacidades) que nos hacen personas únicas, fomentando el respeto y la valoración de la diversidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del proyecto y del tema "Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse".


• Dinámica de integración: Los hilos de la diversidad. Cada alumno recibirá un hilo de diferente color y deberá tejerlo con los hilos de sus compañeros, representando así la diversidad y la importancia de trabajar juntos.


• Presentación de la actividad principal: "Mi árbol de características". Cada alumno dibujará un árbol y en las ramas escribirá sus características y cambios que considera importantes.


• Realización de la actividad principal de forma individual.


• Puesta en común y reflexión sobre la diversidad y las características únicas de cada uno.

Sesión 2 (45 minutos):

• Repaso de la sesión anterior y de las principales ideas trabajadas.


• Actividad de investigación: "Conociendo a nuestros compañeros". Los alumnos deberán entrevistar a dos compañeros para conocer sus características y cambios, respetando la diversidad y fomentando la empatía.


• Puesta en común de los resultados de las entrevistas y reflexión sobre la diversidad y la importancia de valorarla.


• Actividad práctica: "El espejo de la diversidad". Los alumnos dibujarán su propio rostro en un espejo y alrededor escribirán las características que los hacen únicos y diferentes.


• Reflexión final sobre la importancia de valorar y respetar la diversidad en el aula y en la comunidad.