Introducción al tema y exploración de conocimientos previos

SANDRA CECILIA MARQUEZ
Ubicación curricular
Contenido Impacto de las actividades humanas en el entorno natural, así como acciones y prácticas socioculturales para su cuidado.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica actividades personales, familiares y de la comunidad que impactan en la naturaleza y en la salud de las personas, las registra y clasifica como positivas o negativas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Vida saludable

Plan de clase

Título de la planeación: Impacto de las actividades humanas en el entorno natural: Contaminación lumínica y sus efectos en la naturaleza


Objetivo de la planeación: Identificar actividades personales, familiares y de la comunidad que impactan en la naturaleza y en la salud de las personas, registrarlas y clasificarlas como positivas o negativas.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Enfoque: Interculturalidad crítica y Vida saludable


Sesión 1: Introducción al tema y exploración de conocimientos previos (45 minutos)



  • Presentar el tema del impacto de las actividades humanas en el entorno natural y la contaminación lumínica.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre actividades que afectan el entorno natural y la salud de las personas relacionadas con la contaminación lumínica.

  • Realizar una actividad de reflexión sobre las prácticas socioculturales en relación con la contaminación lumínica.

  • Registrar las ideas principales en un mapa conceptual.


Sesión 2: Investigación sobre la contaminación lumínica (45 minutos)



  • Realizar una investigación guiada sobre la contaminación lumínica, utilizando diferentes fuentes de información (libros, internet, videos, etc.).

  • Organizar la información recopilada en diferentes categorías (causas, efectos, consecuencias, soluciones).

  • Realizar una discusión en grupo sobre los hallazgos y conclusiones de la investigación.


Sesión 3: Registro y clasificación de actividades (45 minutos)



  • Pedir a los alumnos que registren diferentes actividades personales, familiares y de la comunidad que impactan en la naturaleza y en la salud de las personas, relacionadas con la contaminación lumínica.

  • Clasificar las actividades registradas como positiv