Introducción al tema y exploración de textos discontinuos

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y exploración de textos discontinuos (45 minutos)

Objetivo: Introducir a los alumnos al tema de la comprensión y producción de textos discontinuos, y reflexionar sobre su utilidad para organizar y presentar información.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y presentación de la temática.
   
   
   • Planteamiento del problema: niveles bajos de comprensión lectora.
   
   
   • Motivación: mostrar ejemplos de textos discontinuos y sus diferentes formatos (mapas conceptuales, gráficos, tablas, etc.).
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Explicación del concepto de textos discontinuos y su utilidad.
   
   
   • Realización de una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se utilizan los textos discontinuos.
   
   
   • Lectura y análisis de algunos ejemplos de textos discontinuos presentados en diferentes formatos.
   
   
   • Reflexión sobre la utilidad de los textos discontinuos para organizar y presentar información.
   
   
   
   



3. Cierre (5 minutos):

   
   
   
   
   • Registro de las reflexiones individuales en los cuadernos.
   
   
   • Retroalimentación grupal sobre las reflexiones.
   
   
   
   

Sesión 2: Creación de textos discontinuos (45 minutos)

Objetivo: Promover la producción de textos discontinuos como una forma de organizar y presentar información.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Recordatorio de la sesión anterior y del objetivo de la clase.
   
   
   • Presentación de diferentes formatos de textos discontinuos para inspirar a los alumnos.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Explicación de los pasos para la creación de un texto discontinuo (selección de la información, organización en un formato adecuado, inclusión de títulos y/o subtítulos, etc.).
   
   
   • Trabajo en grupos pequeños para que los